Le LIRDEF développe des activités de recherches dans les champs de l’éducation et de la formation autour de 3 axes :

Education, politiques, sociétés ;
Savoirs-Pratiques-Didactique ;
Travail, Formation, Professionnalités.

Ces activités sont plus particulièrement centrées sur les processus d’enseignement-apprentissage, l’activité d’acteurs en contexte professionnel, les processus de socialisation, de professionnalisation et de constructions identitaires ainsi que les « éducations à », l’histoire de l’enseignement, ou encore, l’ingénierie de situations à visées éducatives.

Le LIRDEF est actuellement impliqué dans plusieurs projets de recherche financés au niveau national ou international.
Le LIRDEF constitue un laboratoire d’appui des Masters ACEF (Analyses et Conception en Education et Formation, UPVM, UM), DDS (Didactique Des Sciences, UM, Univ. Lyon 1, ENS Lyon) et des 4 mentions du master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, UM) et un partenaire scientifique pour le Centre d’Etudes, de Documentation et de Recherches en Histoire de l’Education de la Faculté d’Éducation de Montpellier.

Label : Unité de Recherche (UR)
Tutelles principales : UM, UPVM
Département scientifique : Éducation
Écoles doctorales : Information, Structures, Systèmes ; Langues, Littératures, Cultures et Civilisations ; Territoires, Temps, Sociétés et Développement

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Université de Montpellier
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BP 4152
34092 Montpellier cedex 5 France

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Publications (extraction HAL)

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Publications HAL de la structure 447107

2021

Article dans une revue

titre: The political dimension in environmental education curricula: Towards an integrative conceptual and analytical framework
auteur: Melki Slimani, Jean-Marc Lange, Michael Håkansson
article: Environmental Education Research, Taylor & Francis (Routledge), 2021, 27 (3), pp.354-365. ⟨10.1080/13504622.2021.1879023⟩
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titre: Les artistes équestres en France : un monde composite en voie de professionnalisation ?
auteur: Perez-Roux Thérèse, Maleyrot Eric
article: La Recherche en Education, Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education, 2021, 22
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titre: Comment promouvoir la réflexion épistémologique dans la formation des enseignants de mathématiques ? Une approche mixte didactique et philosophique
auteur: Gabriel Pallarès, Thomas Hausberger, Anne Roy
article: Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2021, 15 (1), pp.21-46
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titre: D’un dispositif innovant aux dynamiques d’appropriation des acteurs : quelles évolutions du GEAPR ?
auteur: Thérèse Perez-Roux, Eric Maleyrot, Mathilde Berthelot
article: Kinésithérapie, la Revue, Elsevier Masson, 2021, 229, pp.14-22
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titre: Pour ne pas oublier le corps et les gestes dans les compétences multimodales en réception
auteur: Brahim Azaoui
article: Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, Groupe de Recherche en Littératie Médiatique Multimodale, 2021, Multimodalité: quels enseignables pour quelle progression?
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Communication dans un congrès

titre: Conception d’une ressource pédagogique pour l’apprentissage de la lecture : une approche ergonomique
auteur: Nihal Ouherrou, Stéphanie Mailles, Jamal El Kafi
article: ADMEE 2021, Apr 2021, En Ligne, France
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titre: Co-conception d’un dispositif ludo-pédagogique pour les enfants dyslexiques
auteur: Nihal Ouherrou, Stéphanie Mailles, Jamal El Kafi
article: Ludovia#CH, Mar 2021, Yverdon Les Bains, France
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Chapitre d'ouvrage

titre: S'inscrire dans les plis de l'atmosphère ou comment faire émerger un maillage de multiples identités dénué d'identité
auteur: Clément Barniaudy
article: Laurent Sébastien Fournier Catherine Bernié-Boissard, Claude Chastagner et Dominique Crozat. Identités imaginées, Presses Universitaires d'Aix-Marseille - P.U.A.M., 2021, 978-2-7314-1194-2
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titre: Postface. Sous l'innovation, l'humain
auteur: Brahim Azaoui
article: A. Corvaglia ; F. Wolf-Mandroux. Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des Archives Contemporaines, 2021
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titre: Entrer dans le langage par le plurilinguisme et la multimodalité. Le projet des Mères conteuses dans une école maternelle REP+
auteur: Brahim Azaoui
article: A. CORVAGLIA ; F. WOLF-MANDROUX. Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des Archives Contemporaines, 2021
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titre: Les mains ont la parole. Quand les gestes ont leur mot à dire dans l’apprentissage des langues
auteur: Brahim Azaoui
article: Leclercq, P, Edmonds, A & Sneed German, E. Introduction à l’acquisition des langues étrangères, de Boeck supérieur, 2021
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

titre: Vers une éducation au politique à travers les questions environnementales
auteur: Melki Slimani
article: ISTE Editions. 2021, SÉRIE ÉDUCATION, Angela Barthes et Anne-Laure Le Guern, 9781784057411
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titre: Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives
auteur: Richard Etienne, Laetitia Progin, Caroline Letor, Guy Pelletier
article: De Boeck Supérieur, 2021, Perspectives en éducation & formation, Philippe Jonnaert, 978-2-8073-33321-5
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Pré-publication, Document de travail

titre: The artist notebook approach in visual arts : learning and training challenges in Kindergarten
auteur: Mary-Eve Penancier, Frédéric Torterat
article: 2021
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2020

Article dans une revue

titre: Traduire en féministes
auteur: Vanina Mozziconacci, Héloïse Thomas
article: GLAD! Revue sur le langage, le genre, les sexualités, Association Genres, Sexualités, Langage, 2020, Traductologies féministes (coord. Vanina Mozziconacci, Heloïse Thomas & Samantha Saïdi), ⟨10.4000/glad.2428⟩
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titre: The reader subject in teacher training
auteur: Brigitte Louichon, Agnès Perrin-Doucey
article: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8932⟩
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titre: Modelagem teórica da experiência mimética e “Curso de ação” : análise de situações de formação na educação, na saúde e no desporto
auteur: Serge Leblanc, Hélène Bouchot, Mélanie Secheppet
article: Laboreal, Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2020
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titre: Éditorial : Égalité des chances… ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur ?
auteur: Emmanuelle Annoot, Richard Etienne
article: Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2020, ⟨10.4000/edso.13498⟩
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titre: Les formateurs en institut de formation en masso-kinésithérapie : quelles conséquences pédagogiques de la réforme des études de 2015 ?
auteur: Charlotte Pourcelot, Thérèse Perez-Roux, Eric Maleyrot
article: Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2020, 28 (3), pp.80-92. ⟨10.18162/fp.2020.524⟩
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titre: Édito – Diversité des processus de traduction dans des champs de pratiques professionnelles et sociales
auteur: Muriel Deltand, Claire Duchesne, Jonas Masdonati, Thérèse Perez-Roux
article: Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, ⟨10.4000/ree.1379⟩
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titre: Processus de mise en œuvre de la réforme des études en masso-kinésithérapie par une équipe de direction : entre traduction, dynamiques d’innovation et enrôlement des formateurs
auteur: Thérèse Perez-Roux, Eric Maleyrot
article: Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, ⟨10.4000/ree.1408⟩
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titre: Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs
auteur: Carole Baeza, Olivia Gross, Godefroy Lansade, Vanina Mozziconacci
article: Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2020, ⟨10.4000/edso.12303⟩
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titre: Faut-il être femme pour philosopher ?
auteur: Vanina Mozziconacci
article: La vie des idées, La Vie des Idées, 2020
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titre: Recherches & éducations
auteur: Jean-Charles Verheye, France Arboix-Calas, Georges Jablonski-Sideris, Jacqueline Descarpentries, Laurence Bergugnat, Marie-Hélène Jacques, Jeanne Guiet-Silvain, Sylvain Roy, Emily Darlington, Julien Masson, Hélène Hagège, François Potdevin, Antoine Agraz, Eliane Rothier-Bautzer, David Authier, Jérôme Foucaud, Maryvette Balcou-Debussche
article: Eduquer, L'Harmattan, 2020
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titre: Prendre soin du milieu, préserver la Terre : le care au service d’une éthique de l’action
auteur: Clément Barniaudy
article: Notos - Espaces de la création : arts, écritures, utopies, Plateforme NUMEREV, 2020, pp.81-98
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titre: Introduction. Théories et pratiques du Care (Numéro 5 - Notos)
auteur: Clément Barniaudy, Angela Biancofiore
article: Notos - Espaces de la création : arts, écritures, utopies, Plateforme NUMEREV, 2020
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titre: Michèle Le Dœuff, une philosophe féministe. Cheveux courts, idées longues
auteur: Michèle Le Dœuff, Marie Mathieu, Vanina Mozziconacci, Lucile Ruault, Armelle Weil
article: Nouvelles questions féministes, Antipodes, 2020, 2020/1 (39), pp.98-115. ⟨10.3917/nqf.391.0098⟩
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titre: Lire Zola pour apprendre la fraternité
auteur: Agnès Perrin-Doucey, Jacques-Louis Perrin
article: Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2020, ⟨10.4000/trema.5722⟩
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titre: Prendre la décision de fraternité
auteur: Agnès Perrin-Doucey
article: Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2020, ⟨10.4000/trema.5721⟩
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titre: Fraternité en éducation : le point de vue de Jean-Paul Delahaye
auteur: Agnès Perrin-Doucey, Jean-Paul Delahaye
article: Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2020, ⟨10.4000/trema.5710⟩
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titre: Une « supervision douce » : un dispositif pour les formateurs occasionnels des personnels de l'enseignement supérieur
auteur: Stephen Lédé, Chrysta Pélissier, Bertrand Mocquet
article: Distances et Médiations des Savoirs, CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2020, François Villemonteix et la recherche participative, ⟨10.4000/dms.4876⟩
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titre: Comprendre le travail des enseignants de judo : des valeurs déclarées aux valeurs « en acte ».
auteur: Sylvie Perez, Thérèse Perez-Roux
article: Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, 40, pp.157-172
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titre: The ‘course-of-action’ method in the study of lived experience of learners
auteur: Gilles Dieumegard, Erica de Vries, Perrin Nicolas
article: International Journal of Research and Method in Education, Taylor & Francis (Routledge), 2020, pp.1-15. ⟨10.1080/1743727X.2020.1724939⟩
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titre: Les questions environnementales au miroir de l’évènement Anthropocène : tendance politique et hétérotopie éducative
auteur: Melki Slimani, Angela Barthes, Jean-Marc Lange
article: Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, Presses universitaires de Caen 2020, L’éducation politique en Anthropocène, pp.75-88. ⟨10.3917/tele.058.0075⟩
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titre: À l’épreuve d’une scolarisation partagée
auteur: Godefroy Lansade
article: Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2020, pp.40-48
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titre: Quand la didactique du français interroge les théories linguistiques de référence sur la reformulation orale : l’atelier de production d’écrits au Cours Préparatoire
auteur: Hélène Castany-Owhadi
article: SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 78, pp.07009. ⟨10.1051/shsconf/20207807009⟩
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titre: Représentations et formes d’appropriation de la réforme des études en masso-kinésithérapie par les formateurs : regards croisés entre échelles nationale et locale.
auteur: Thérèse Perez-Roux, Céline Avenel
article: Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2020, 53 (1), pp.31-51
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titre: La lecture littéraire professionnelle : une configuration dynamique de textes de lecteurs
auteur: Brigitte Louichon, Sandrine Bazile, Yves Soulé
article: Transpositio, 2020
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titre: Le sujet lecteur en formation d’enseignant•e•s
auteur: Brigitte Louichon, Agnès Perrin-Doucey
article: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2020
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titre: Le corps, une ressource pédagogique impensée. Et pourtant…
auteur: Brahim Azaoui
article: L'Éducateur, 2020, A l'école de la multimodalité
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titre: Introducing Joule’s Paddle Wheel Experiment in the Teaching of Energy: Why and How?
auteur: Manuel Bächtold
article: Foundations of Science, Springer Verlag, 2020, ⟨10.1007/s10699-020-09664-2⟩
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titre: Des corpus vidéo pour (re)construire l’intention de la parole multimodale de l’enseignante
auteur: Brahim Azaoui
article: Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2020, pp.195-206
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titre: Une recherche collaborative en Réseau d’Éducation Prioritaire (REP), entre initiatives de terrain et reconfiguration du travail
auteur: Frédéric Torterat, Brahim Azaoui, Christine Boutevin, Catherine Dupuy
article: Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2020, Varia, ⟨10.4000/rechercheseducations.7984⟩
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titre: Analyzing interactive dimension of teacher gestures in naturalistic instructional contexts
auteur: Can Denizci, Brahim Azaoui
article: Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2020, Comment le corps coconstruit les discours et le sens?
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titre: La reformulation orale : un phénomène langagier au service de l'enseignement-apprentissage
auteur: Hélène Castany-Owhadi, Christian Dumais
article: Vivre le primaire, 2020
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titre: Lectures analytiques et étude d’une œuvre intégrale : Articulations et enjeux
auteur: Maïté Eugène, Aldo Gennai
article: Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, Approches analytiques des textes littéraires, pp.31-41. ⟨10.3917/lfa.210.0031⟩
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titre: Des débats numériques pour développer les compétences argumentatives des élèves sur des questions socio-scientifiques ?
auteur: Gabriel Pallares, Manuel Bächtold, V. Munier
article: RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , ENS Éditions, A paraître
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Communication dans un congrès

titre: On pointing in first and foreign language classes
auteur: Brahim Azaoui
article: GESPIN, Sep 2020, Stockholm, Sweden
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titre: Inégalité des compétences rédactionnelles des initiatives dans les universités au projet écri+
auteur: Philippe Gabriel, Pierre Louay Salam, Sarah de Vogüé
article: Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?, Université Paul-Valéry Montpellier, Mar 2020, Montpellier, France
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titre: Réussir son projet de reprise d’études à l’université quand on est un professionnel? Formes d’appropriation, remaniements identitaires et perspectives de développement.
auteur: Thérèse Perez-Roux
article: Egalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur?, Mar 2020, Montpellier, France
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titre: L'oubli et le souvenir de l'air: l'écologie des sens pour une éthique du care
auteur: Clément Barniaudy
article: Séminaire 2019-2020 "Théories et pratique du Care",, Mar 2020, Montpellier, France
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Chapitre d'ouvrage

titre: La laïcité et la fabrique des normes de diversité
auteur: Armelle Nugier, Elodie Roebroeck, Marlène Oppin, Emmanuelle Kleinlogel, Serge Guimond
article: Bruno Garnier; Jean-Louis Derouet; Régis Malet. Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités : Le nouveau défi des politiques d’éducation, Presses Universitaires de Rennes, 2020, Le sens social, 978-2-7535-8078-7
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titre: Conclusion 1 : Appropriation d’une méthodologie d’entretien innovante1 par un collectif de chercheurs en didactique de la littérature
auteur: Serge Leblanc
article: Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France, 2020
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titre: Penser quelque chose' : féminisme, philosophie et utopie
auteur: Vanina Mozziconacci
article: Jeannelle, Jean-Louis; Lasserre, Audrey. Se réorienter dans la pensée : femmes, philosophie et arts, autour de Michèle Le Dœuff, Presses universitaires de Rennes, pp.183-190, 2020, 978-2-7535-7884-5
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titre: Un dispositif innovant dans la formation en masso-kinésithérapie : de l’intention de professionnalisation aux processus d’appropriation des étudiants
auteur: Thérèse Perez-Roux, Eric Maleyrot
article: C. Gardies, L. Fauré et S. Sognos. Changement et professionnalisation, Cépadues, pp.15-30., 2020, 9782364938601
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titre: Sciences de l'éducation, sciences de la formation et renouvellement des humanités
auteur: Richard Etienne
article: Benoit Sans et Charlotte Vanhalme. A l'école de l'antiquité, hommages à Ghislaine Viré, 361, Peeters, 2020, Collection Latomus, 9789042941519
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titre: Formation des enseignants en charge d’élèves allophones d’hier à aujourd’hui: quelles perspectives?
auteur: Catherine Mendonça Dias, Brahim Azaoui, Fatima Chnane-Davin
article: Lambert Lucas, collection Didactique des langues maternelles et étrangères. Allophonie. Inclusion et langues des enfants de migrants à l'école, pp.123-140, 2020, 978-2-35935-300-6
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titre: Lire à corps ouvert. Quelle place du corps de l’enseignant dans l’acculturation à la lecture et le partage du sensible ?
auteur: Brahim Azaoui
article: Actes des 20e Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature, 2020
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titre: Enseigner auprès d’élèves en situation de grande précarité : du désir didactique à la souffrance ressentie
auteur: Brahim Azaoui
article: Mendonça-Dias, c. Azaoui, B. & Davin, F. (Dir.),. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Lambert Lucas, pp.107-122, 2020
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titre: Introduction
auteur: Catherine Mendonça Dias, Brahim Azaoui, Fatima Chnane-Davin
article: C. Mendonça Dias, B. Azaoui, F. Chnane-Davin. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école, Lambert Lucas, pp.17-24, 2020, 978-2-35935-300-6
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titre: Ce que des élèves désignés handicapés mentaux disent de leur scolarisation partagée entre une classe d’inclusion et un dispositif Ulis : dynamiques paradoxales et stratégies d’adaptation des élèves
auteur: Godefroy Lansade
article: Regards croisés sur le handicap en contexte francophone., p. 153-163, A paraître, Presses Universitaires Blaise Pascal : Recherches sur la cohésion sociale
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titre: Repères pour l’enseignement et la formation des enseignants à l’ère de l’anthropocène
auteur: Jean-Marc Lange
article: Félicie Drouilleau-Gay et Alain Legardez. Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques, Octarès éditions, 2020
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titre: Une recherche collaborative chercheurs-enseignants-parents. Interroger l’altérité, repenser la relation
auteur: Brahim Azaoui
article: F. Torterat & B. Azaoui. Petite Enfance : initiatives collaboratives en Éducation, en Travail Social et en Animation, PULM, 2020
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titre: Histoire de la représentation du geste. Une question de mesure
auteur: Dominique Boutet, Brahim Azaoui
article: Christelle Dodane; Claudia Schweitzer. Histoire de la description de la parole : de l’introspection à l’instrumentation, ENS Lyon, A paraître
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titre: Le rapport au numérique des enseignants: controverses au sein d'un lycée et enjeux identitaires
auteur: Thérèse Perez-Roux
article: B. Marin et D. Berger (dir.). Recherche en éducation : des enjeux partagés, Le réseau des INSPE, 2020
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titre: Changements dans la gouvernance du système éducatif et souffrance au travail des personnels de direction en France
auteur: Richard Etienne
article: France Gravelle. Nouvelle gouvernance scolaire. Impacts sur l'agir des professionnels de l'enseignement, Presses de l'Université du Québec, 2020, 978-2-7605-5392-7
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

titre: Traductologies féministes [coord. n° 9 de : GLAD!]
auteur: Vanina Mozziconacci, HeloÏse Thomas, Samantha Saïdi
article: GLAD! Revue sur le langage, le genre, les sexualités, 2020 (9), Association GSL / OpenEdition, 2020
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titre: Égalité des chances... ou des réussites et des places dans l'enseignement supérieur ?
auteur: Richard Etienne, Emmanuelle Annoot
article: Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, ⟨10.4000/edso.12241⟩
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titre: Partir de soi : expériences et théorisation [Coord du n° 39 de : Nouvelles questions féministes]
auteur: Marie Mathieu, Vanina Mozziconacci, Lucile Ruault, Armelle Weil
article: Nouvelles questions féministes, 39 (1), Éditions Antipodes, 2020
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titre: Fraternité en éducation, éducation à la Fraternité
auteur: Agnès Perrin-Doucey
article: Tréma, 2020, ⟨10.4000/trema.5635⟩
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titre: Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs (Coord. Les Cahiers du CERFEE, 57)
auteur: Carole Baeza, Olivia Gross, Godefroy Lansade, Vanina Mozziconacci
article: Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020
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titre: Petite Enfance : initiatives collaboratives en Éducation, en Travail Social et en Animation
auteur: Frédéric Torterat, Brahim Azaoui
article: F. Torterat & B. Azaoui. PULM, 2020
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titre: Comment le corps coconstruit les discours et le sens ?
auteur: Brahim Azaoui, Marion Tellier
article: Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 36 (36), 2020, ⟨10.4000/tipa.3453⟩
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Autre publication

titre: Recension du livre Un trésor scientifique redécouvert. La collection d’instruments de la faculté des sciences de Rennes (1840-1900), de D. Bernard
auteur: Muriel Guedj
article: 2020, pp.135-136
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

titre: Un texte dans la classe
auteur: Brigitte Louichon
article: Peter Lang B, 2020, ⟨10.3726/b17316⟩
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Rapport

titre: Rapport de l’expérimentation ICÉ-AuRA : Co-construction d’innovations entre recherche et terrain, Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rh

Laboratoire interdisciplinaire de recherches en didactique, éducation, formation (LIRDEF)

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Publications (extraction HAL)