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Le programme gradué de l'Université de Montpellier Le programme gradué IDIL "Inter Disciplinary In Lab" est une initiative de l’Université de Montpellier. Financé par le plan France 2030, au titre de l’appel à projet "Structuration de la Formation par la Recherche dans les Initiatives d’excellence" (SFRI), le programme gradué IDIL est rattaché à la Direction des Programmes Structurants de l’Université de Montpellier.  L’ambition du programme gradué IDIL est de repenser la formation des étudiantes et étudiants qui se destinent à la recherche, par l’apprentissage en immersion dans les laboratoires de Recherche rattachés à l’Université de Montpellier et ses partenaires.  Douze parcours de Master et un parcours Ingénieur (Institut agro /ENSCM / Polytech) ont d'ores et déjà été adaptés au format IDIL, impliquant 5 composantes différentes de l’Université de Montpellier : Faculté des sciences, Faculté des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), Faculté de pharmacie, Faculté de médecine, Faculté de droit et Montpellier Management.  Les cours sont dispensés en anglais et les différentes unités d’enseignement permettent une approche multidisciplinaire des thématiques, afin de répondre aux enjeux actuels de la recherche.  https://www.youtube.com/watch?v=1ild6sOZdq4 Les objectifs du programme Développer l’attractivité internationale des formations L’enseignement en anglais a pour objectif d’améliorer l’attractivité des formations de l’Université de Montpellier auprès des étudiantes et étudiants internationaux. Un programme de soutien financier spécifique est mis en place pour favoriser l’arrivée des nouvelles étudiantes et nouveaux étudiants internationaux :   bourse de vie sur 4 mois ;  bourse de mobilité pour la prise en charge financière des titres de transport ;  cours de Français Langue Étrangère.  Proposer un apprentissage par la recherche Les étudiantes et étudiants IDIL réalisent une immersion chaque année en laboratoire sur des périodes allant de 3 à 6 mois, en fonction des disciplines. Ce format leur permet de découvrir leur futur milieu professionnel, au plus tôt dans leur formation.  Pour favoriser l’apprentissage, le nombre d’heures d’enseignement classique a été réduit et les notions disciplinaires sont, dorénavant, développées par une ou un "mentor", avant et pendant le stage.  Des travaux pratiques, dits "In Lab", sont également dispensés par les équipes de recherche en laboratoire, sur un ou deux jours, dans le but d’apprendre une technique, une méthode ou une notion spécifique, directement là où se construit la recherche.  Tous les stages sont gratifiés, soit par le programme IDIL en première année, soit par le laboratoire d’accueil en deuxième année.  Un accompagnement personnalisé Tout au long du Master, les étudiantes et étudiants sont accompagnés par 2 chercheurs ou enseignants-chercheurs, qui les aident à construire et alimenter leur projet de recherche.  Le tuteur ou la tutrice pédagogique est présent uniquement en première année pour guider l’étudiant dans son projet professionnel, faire le lien avec le ou la mentor, et conseiller l’étudiante ou l'étudiant dans le choix de ses unités d’enseignement « à la carte ». Ainsi dès la première année, l’étudiante ou l'étudiant conçoit un projet professionnel appelé "personal project" qui sera sa ligne de conduite pour personnaliser sa formation.   Le ou la mentor accompagne l’étudiante ou l’étudiant pendant ces deux années de stage et lui apporte tous les compléments disciplinaires nécessaires à l’apprentissage de sa discipline principale dite "CORE". Au-delà de l’encadrement du stage, le ou la mentor s’engage à intégrer l’étudiante ou l'étudiant dans son équipe de recherche et à le faire participer à la vie du laboratoire. Grâce à son mentor, l’étudiante ou l'étudiant instaure une relation de confiance avec son laboratoire d’accueil, dans lequel il ou elle peut se projeter afin d’envisager la poursuite de ses recherches vers un doctorat.  Une approche multidisciplinaire à la carte Le programme gradué IDIL souhaite favoriser une approche multidisciplinaire, en développant une nouvelle vision de la formation et de la recherche, basée sur des problématiques ou des thématiques situées à l’interface entre plusieurs thématiques de recherche.  L’étudiante ou l'étudiant peut choisir ses spécialités dans les enseignements fondamentaux (dit "CORE"), ainsi qu’une initiation à une autre discipline du programme IDIL (enseignement appelé "NON CORE"). Il ou elle a également accès aux formations méthodologiques et professionnalisantes pour développer ses soft-skills.  En M2, les étudiantes et étudiants de tous les parcours travaillent en groupe sur des projets multidisciplinaires mettant en résonance leurs compétences disciplinaires et savoir-faire respectifs. L’objectif est de faire émerger des projets de recherche multidisciplinaire.   Le projet d’animation transdisciplinaire Afin de resserrer les liens étudiants inter-parcours, le programme gradué IDIL a mis en place un projet de communauté étudiante innovant s’inspirant de la coupe des maisons de la célèbre franchise "Harry Potter ©". Les étudiantes et étudiants sont répartis aléatoirement dans une des maisons : rouge, jaune et verte, qui concourront au cours de l’année pour remporter la "IDIL House cup" mise en jeu.  Au-delà de la création du sentiment d’appartenance à l’Université de Montpellier et au programme gradué IDIL, ce projet d’animation permet d’initier une relation de confiance entre les étudiantes et étudiants, et de développer leur esprit interdisciplinaire afin de les préparer à la mise en place du projet multidisciplinaire qu’ils devront réaliser d’ici la fin de leur cursus.  Site web IDIL https://www.youtube.com/watch?v=_fvzS8BAkGc

To diversify teaching practices in support of student success and career readiness, the University of Montpellier leverages digital technology to address educational challenges. The University supports and facilitates educational transformation by integrating digital tools into the development of educational resources, equipping academic departments, schools, and institutes, redesigning learning spaces, and upgrading its IT infrastructure. To this end, it regularly responds to national and European calls for proposals and initiates projects on topics such as hybrid learning, the assessment of knowledge and skills using digital tools, and digital exam rooms. CNUMF The University of Montpellier supports the Digital Committee for Education (CNUMF), which has issued an annual call for proposals since 2016 to support projects in digital pedagogy. The supported projects fall into various categories: the production of new digital educational resources, the use of digital technology for assessment, the creation of MOOCs, and, since 2022/2023, the bimodal hybridization of teaching. Website AgilHybrid Since 2021, the University of Montpellier and its three partners within the I-Site MUSE consortium have been strengthening distance learning capabilities and expanding digital services for students. AgilHybrid receives government funding administered by the MESR under the Recovery Plan, as well as funding from the i-Site MUSE. EquipHybrid website Complementary to AgilHybrid, this project aims to develop equipment and infrastructure for hybrid teaching in Montpellier and at the Institut Agro Florac. It receives financial support from the 2014–2020 ERDF-ESF Operational Program for the “NextGenerationEU” European Recovery Plan, as part of the “REACT-EU” initiative. Website Digital Assessments and Exams Since 2019, the University of Montpellier has been rolling out several projects to develop an ecosystem for assessing knowledge and skills as part of efforts to make teaching more flexible. FlexiEval, funded by the Ministry of Higher Education and Research (MESR) Research the 2019 Call for Proposals “Pedagogical and Digital Transformation” PairsEval, funded by the MESR under the 2021 Call for Proposals “Emergence”

The ExposUM Institute is an initiative of the University of Montpellier and its partners aimed at establishing a leading, off-campus, interdisciplinary institute for the study, training, and science-society interaction regarding the environmental determinants of human health. A recipient of the ExcellenceS (PIA4) call for proposals and supported by the Occitanie Region, ExposUM is funded to the tune of 46.4 M€ for the period 2022–2030. The exposome refers to the totality of lifelong exposures to environmental and social factors whose specific effects, combined with individuals’ intrinsic characteristics, underpin health as well as the onset, progression, and severity of infectious and noncommunicable diseases in humans. In this sense, it is the environmental counterpart to the genome, with which it interacts throughout an individual’s lifetime. Visit the ExposUM Institute website Calls for Proposals Objective To provide an innovative conceptual framework for studying multiple environmental risks and their combined effects GATe: Gather people to Generate, Apply, Transmit knowledge Priority Area 1: Generate knowledge: accelerate the acquisition of basic knowledge in a coordinated, interdisciplinary, and non-segmented manner Priority Area 2: Apply knowledge: define comprehensive mitigation strategies adapted to the local context and encourage innovation. Learn More Pillar 3: Transmitting Knowledge: Promoting the education of the next generation of scientists Organization Steering Committee (CoDir): Pascal Demoly (Chair), Aurélie Binot, Charlotte Boullé, Mircea Sofonea. Project Manager: Elodie Suttling. Scientific and Strategic Advisory Board (COSS): Jacques Mercier (chair), Amaria Baghdadli, Bernadette Bensaude-Vincent, Eric Delaporte, Delphine Destoumieux-Garzon, Hélène Fenet, Sylvain Gandon, Brice Laurent, Coumba Toure Kane, Alain Lacampagne, Laurence Lachaud, Nadine Laguette, Delphine Muriaux, Denis Pesche, Andrei Turtoi, Nathalie Vachiery, Muriel Vayssier-Tarissat, Laurent Visier. Research Guidance and Evaluation Council Research COER): Mircea Sofonea (Chair), Anne-Muriel Arigon, Aurélie Binot, Christophe Boete, Charlotte Boullé, Antoine Claessens, Sylvie Claeysen, Constance Delaby, Gauthier Dobigny, François Favier, Olivier Gimenez, Antoine Gross, Rodolphe Hamel, Luciana Kase-Tanno, Antonio Maraver, Jérôme Poli, Gwenn Pulliat, Anatja Samouelian, Annelise Tran, Aurore Vicet. Get project updates directly: Subscribe to the mailing list Partners

Advancing regional research to better preserve biodiversity, more effectively combat vector-borne diseases, envision the future of viticulture and oenology, and address the collective challenges of the water cycle…  These are all scientific challenges that the University of Montpellier and its regional partners intend to address by leading four of the 15 “key challenges” identified and supported by the Occitanie Region. The “key challenges” are initiatives launched by the Occitanie Region to support the collective efforts of research stakeholders in Occitanie. Centered on strategic issues for our region, they aim to encourage the formation of scientific communities, thereby making regional research even more collaborative, visible, and attractive, and to produce research of the highest quality in line with the Region’s policy priorities, particularly the Transformation Plan—Green New Deal adopted at the Plenary Assembly on November 19, 2020. Each key challenge receives €2 million in regional funding to implement its action plan over a four-year period. Among the 15 challenges supported by the Region, the University of Montpellier is the lead institution for the “key challenges” on the themes of biodiversity, water, infectious risks, and viticulture and wine, in collaboration with numerous partners spread throughout the region. Key Challenge BIODIVOC Officially launched on April 1, 2021, the goal of the BIODIVOC project is to advance fundamental research in ecology and evolution focused on the theme “Dynamics, resilience, and management of biodiversity and ecosystems subject to human-induced environmental pressures.” Biodivoc Website Key Challenge: RIVOC Officially launched on March 18, 2021, the goal of the RIVOC project (“Infectious Risks and Vectors”) is to develop innovative and sustainable approaches to improve the understanding, surveillance, and control of these diseases and their vectors. RIVOC website VINIDOCC Challenge The “Innovation for the Viticulture and Oenology of the Future in Occitanie” project was launched on September 16, 2022, to conduct multidisciplinary, fundamental, and applied research and to develop new practices for the viticulture and oenology of tomorrow. Learn more BIO’OCC Challenge Bio’Occ is a project funded by the French government as part of the France 2030 plan. This ambitious regional initiative aims to attract, train, and retain the talent and key players of tomorrow by developing specialized training programs in the fields of biotherapies and bioproduction. Learn more Key Challenge “Water Occitanie”:  The Water Occitanie project aims to develop expertise in wastewater reuse, design and analyze infrastructure, equipment, and governance structures to address stakeholders’ challenges at the local level, assess the impacts across major watersheds, and analyze the collective capacity to address the shared challenges of the water cycle. Learn more

Programme d’excellence I-SITE Labélisé en 2017 et pérennisé en 2022, le programme d’excellence I-SITE mobilise les forces de 16 institutions vers une ambition commune : le rayonnement à Montpellier d’une université thématique de recherche intensive, internationalement reconnue pour son impact sur les enjeux de société que sont la sécurité alimentaire, la protection de l'environnement, et la santé humaine. En 5 ans de période probatoire, des transformations importantes ont été enclenchées dans chacun des grands champs de la vie académique. Ces actions, jusqu’ici portées dans la cadre de la Fondation Montpellier Université d’excellence , sont désormais pleinement intégrées aux activités des directions et services de l’Université de Montpellier. En savoir + IDIL Avec son programme gradué Inter-disciplinary & In-lab Graduate Program, l’Université de Montpellier accueille des étudiantes et étudiants français et internationaux à travers huit nouveaux parcours de master et un parcours d’ingénieur, tous dispensés en anglais. L’objectif est d’accroître l’ouverture internationale de l’Université de Montpellier, de renforcer la formation par et pour la recherche et de favoriser l’interdisciplinarité. Une véritable innovation académique pour ce programme qui s’inscrit dans le cadre du programme France 2030 « Structuration de la formation par la recherche » ouvert aux établissements porteurs d’un Idex ou d’un I-Site. En savoir + Numérique pour la pédagogie Pour diversifier les pratiques pédagogiques au service de la réussite étudiante et de l'insertion professionnelle, l'Université de Montpellier s'appuie sur le numérique afin de répondre aux enjeux de formation. En savoir + École de Santé Numérique de l’Université de Montpellier L’École de Santé Numérique de l’Université de Montpellier et de ses partenaires est un projet labellisé France 2030 dans le cadre de l’A.M.I. « Compétences et Métiers d’Avenir », le seul retenu au niveau national pour former tous les professionnels concernés par la Santé Numérique. C’est une initiative originale et innovante qui propose des formations initiales, professionnalisantes et en alternance dans le domaine de la santé numérique. Elle propose une approche multidisciplinaire et interdisciplinaire de la formation pour répondre aux enjeux de la Santé Numérique, autrefois appelée e-Santé. En savoir + Charm-eu L’Université de Montpellier est membre de l’alliance d’Université européenne CHARM-EU depuis 2019, aux côtés de huit autres universités prestigieuses en Europe. Ensemble, nous travaillons à concevoir et créer un nouveau modèle universitaire unique en son genre visant à améliorer la qualité, la compétitivité internationale et l’attractivité de l’enseignement supérieur européen. En savoir + Exposum L’Institut ExposUM est une initiative de l’Université de Montpellier et de ses partenaires visant à établir un institut hors-les-murs et décloisonné de référence pour l’étude, la formation et l’interaction science-société, des déterminants environnementaux de la santé humaine. Lauréat de l’appel à projet ExcellenceS (PIA4) et soutenu par la Région Occitanie, ExposUM est financé à hauteur de 46,4 M€ sur la période 2022-2030. En savoir + MOMENT-um Accroître la recherche, la formation et l’innovation. Doté d’un financement substantiel de plus de 3,6 millions d’euros, le projet Moment-UM s’inscrit dans le cadre du quatrième plan d’investissement d’avenir France 2030, lancé par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR). Ce projet vise à renforcer la position de l’UM en tant qu’acteur clé de la recherche européenne, de la formation continue et de l’innovation à travers différents volets d’actions.   En savoir + Défis clés de la Région Occitanie Faire avancer la recherche régionale pour mieux préserver la biodiversité, mieux lutter contre les maladies vectorielles, imaginer la viticulture et l’œnologie de demain ou encore répondre aux enjeux collectifs du grand cycle de l’eau…  Autant de défis scientifiques auxquels l’Université de Montpellier et ses partenaires en région entendent répondre en portant 4 des 15 « défis clés » identifiés et soutenus par la Région Occitanie. En savoir + UM2030 - IDEES : intégration et développement des IDEX et ISITE Le programme France 2030 UM2030- IDéES pour "Intégration et développement des IdEx et ISITE", vise à renforcer le rôle central que l’Université de Montpellier joue en intégrant tous les partenaires du consortium I-SITE dans une démarche partagée. Financé par l’Agence nationale de la recherche, IDéES, porté par François Pierrot, Vice-Président des Relations Internationales, propose de développer des actions de grande ampleur répondant aux trois défis majeurs que sont "Nourrir-Soigner-Protéger" dans trois volets : Partenariats internationaux stratégiques Science des données pour toutes les sciences Campus de l’innovation En savoir + Fondations Porteuses de projets forts de l’Université, les fondations répondent aux besoins des entreprises et des industriels. Elles donnent aux étudiants et aux doctorants de nouvelles possibilités pour réaliser leurs projets professionnels. En savoir +

Labélisé en 2017 et pérennisé en 2022, le programme d’excellence I-SITE mobilise les forces de 16 institutions vers une ambition commune : le rayonnement à Montpellier d’une université thématique de recherche intensive, internationalement reconnue pour son impact sur les enjeux de société que sont la sécurité alimentaire, la protection de l'environnement, et la santé humaine. En 5 ans de période probatoire, des transformations importantes ont été enclenchées dans chacun des grands champs de la vie académique. Ces actions, jusqu’ici portées dans le cadre de la Fondation Montpellier Université d’excellence, sont désormais pleinement intégrées aux activités des directions et services de l’Université de Montpellier. https://www.youtube.com/watch?v=nytx95dsbtw Ambition scientifique et soutien à la recherche L’objectif du programme est de répondre à trois défis interdépendants : promouvoir une agriculture écologiquement innovante, contribuant à la sécurité alimentaire et à la qualité environnementale ; encourager la transition vers une société gérant durablement ses ressources et son milieu ; améliorer la santé humaine dans les environnements changeants. Si les sciences traitant des objets relatifs à l’agriculture, à l’environnement, à la biodiversité, à la biologie et à la santé sont donc au cœur du programme, l’ambition est de poursuivre la transformation de la manière dont nous travaillons et nous amener à construire de nouveaux ponts entre elles et avec les autres disciplines qui font la force du site montpelliérain. Le programme d’excellence I-SITE finance les quatre Labex prolongés de l’Université de Montpellier (Cemeb, Agro, Entreprendre, NUMEV) et les deux lab’UM, en chimie et épigénétique, qui poursuivent leurs activités jusqu’à leur terme.Il accompagne la structuration de la recherche à l'échelle du consortium en contribuant au fonctionnement des 5 Pôles de Recherche et de leurs actions d’animation scientifique pour les communautés correspondantes.Il vise à promouvoir la soumission d'un plus grand nombre de propositions auprès de l'ERC en finançant des actions de sensibilisation, de formation, de soutien à l'écriture de projets ERC. Le programme d’excellence porte un ambitieux programme de soutien à la recherche et une volonté affirmée d’attractivité scientifique. Transformation pédagogique et soutien aux innovations Le volet Formation du Programme d’excellence se déploie sur plusieurs axes.Première action déployée dès 2017, le collège doctoral de l’Université de Montpellier poursuit ses actions en accord avec la stratégie globale de formation à/par la recherche de l’établissement, au bénéfice de l'ensemble des étudiants des écoles doctorales concernées. Le programme accompagne la structuration de la formation à l'échelle du consortium qui s’appuiera notamment sur les collégiums nouvellement créés, afin qu'ils promeuvent des actions communes entre les UFR, Écoles et Instituts du consortium, et renforcent la visibilité et la lisibilité de l’offre de formation de l'UM et de ses partenaires. Le programme soutient également la transformation pédagogique dans tous les établissements d'enseignement supérieur du consortium, par le biais d’actions de sensibilisation et de formation des étudiants aux enjeux de la transition écologique, d’enrichissement des cursus et des pratiques pédagogiques et grâce à l’accompagnement des enseignants-chercheurs par le service commun de soutien aux Innovations pédagogiques. Le programme d’excellence I-SITE porte le programme de soutien à la transformation pédagogique. Partenariats stratégiques à l’international et soutien aux activités internationales Le rayonnement à l’international est un des marqueurs forts de ce programme d’investissement d’avenir. L’Université de Montpellier et ses partenaires du programme d’excellence I-SITE ont choisi de faire vivre des dispositifs thématiques, institutionnels et programmatiques, par des liens privilégiés avec des universités au Nord comme au Sud dans les domaines relevant de leur ambition scientifique. De nombreux partenariats stratégiques tissés permettent d’explorer l’opportunité d’initiatives d’envergure mondiale à l’instar de l’organisation des Montpellier Global Days dans le cadre du Nouveau Sommet Afrique France, de l’Institut des connaissance avancées MAK’IT ou encore des Key World Initiatives autour de thèmes forts du consortium (virus et vecteurs, systèmes alimentaires, eau). Le programme d’excellence I-SITE porte le programme de mobilités internationales EXPLORE, le programme des Key World Initiatives et l’Institut MAK’IT. Recherche collaborative et marketing de l’innovation L'ambition générale est de créer de plus nombreuses connexions, pérennes et de qualité, entre le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche et le monde socio-économique.Le programme d’excellence I-SITE fait converger les partenaires du consortium sur une stratégie commune de partenariats avec les acteurs économiques afin d’encourager les innovations technologiques ou sociétales. Tous les efforts sont mises en œuvre pour que les acteurs de l'écosystème de l’innovation travaillent en synergie et en complémentarité en matière de développement des compétences, de marketing de l’innovation, de rapprochement des processus… Le programme d’excellence I-SITE soutient le programme Companies and campus et le booster de l’innovation. Initiatives étudiantes Afin de proposer des actions venant en complémentarité des dispositifs existants, la programmation du programme d’excellence I-SITE pour la vie étudiante a pour objectif de favoriser l'interculturalité chez les étudiants. Cet objectif participe à l’atteinte d’un des engagements post période probatoire du projet MUSE qui vise à favoriser l’internationalisation des formations. Dans ce contexte, il s’agit d’offrir aux étudiants la possibilité de mettre en pratique leurs connaissances en anglais ou de l’améliorer en dehors de leur formation, tout en leur permettant de développer une ouverture interculturelle. Le programme d’excellence I-ISITE porte le programme de soutien aux initiatives étudiantes. Culture scientifique Cette action concerne le renforcement des initiatives de partage des savoirs et dialogues, mais aussi de partage des méthodes, résultats, enjeux et questionnement scientifiques, destinés spécifiquement à un public jeune ou scolaire. Les actions de diffusion de la culture scientifique seront déployées en lien avec "la recherche en train de se faire" au sein du consortium. Le programme d’excellence I-ISITE porte le programme de soutien aux actions de culture scientifique. Le dispositif IDEX/ISITE, imaginé en 2010 dans le cadre du Programme d'Investissements d'Avenir, vise à faire émerger en France un nombre limité d'Universités de recherche sur des sites riches d'un potentiel scientifique remarquable et capables de créer une synergie entre universités, écoles, organismes de recherche et, le cas échéant, établissements de santé et entreprises. Le comité des investissements stratégiques et structurants est présidé par le président de l’Université de Montpellier et comprend des représentants des établissements : Université de Montpellier, l’établissement-composante ENSCM, l’Institut Agro, le CIRAD, le CHU de Montpellier, le CHU de Nîmes, le CNRS, le CEA, l’ICM, l’INRAE, l’INSERM, l’IRD, et un représentant désigné conjointement par le BRGM, le CIHEAM IAM, l’IFREMER et l’INRIA.

As drivers of the University’s major initiatives, the foundations meet the needs of businesses and industry. They provide undergraduate and graduate students with new opportunities to pursue their professional goals. University of Montpellier Foundation The University of Montpellier Foundation embodies the University of Montpellier’s commitment to engaging with the business world. To build bridges between the professional and academic worlds, it implements initiatives supported by the sponsorship of its public and private partners, aimed in particular at students and researchers. Numerous chairs established through the Foundation have become spaces for collaboration and knowledge-sharing between researchers and businesses in key sectors of our region: the wine industry, healthcare, crafts, and sports. Through their research activities and the conferences they organize, these chairs help ensure that business challenges are addressed within the University. They also contribute to disseminating theUM researchUM the local economic community. Fostering an entrepreneurial spirit among students, supporting research, listening to the needs of businesses, and meeting society’s expectations—these are the main objectives of the University of Montpellier Foundation. University of Montpellier Foundation Van Allen Foundation The Van Allen Foundation is entirely dedicated to space, and in particular to nanosatellites, a field in which it supports the training of tomorrow’s leaders. As the driving force behind the projects of the University Space Center (CSU), it serves as a bridge between the space industry—which is seeking operational staff—and students trained in cutting-edge technologies. The Van Allen Foundation supports the development of nanosatellites from start to finish by students at the CSU. This hands-on project serves as a real career springboard, enabling students to develop the skills that meet the expectations of companies in the space and high-tech sectors. By establishing France’s first CSU, the Van Allen Foundation and the University of Montpellier are the first in France to invest in the promising field of university-developed nanosatellites. The Van Allen Foundation is supported by the French Space Agency (CNES) and the European Space Agency (ESA), and backed by leading figures in the field. Van Allen Foundation The Corporate Foundation for the Restoration of the Jardin des Plantes in Montpellier Aware of its historical identity and committed to protecting what makes it strong, the University of Montpellier, under the leadership of its president Philippe Augé, decided to call on businesses to help preserve this priceless heritage and complete the second phase of renovation work. Twenty-three companies immediately joined the project. The foundation will finance a large portion of the restoration of the Orangery and its surroundings. How the Foundation Operates The Corporate Foundation for the Restoration of the Montpellier Jardin des Plantes received approval from the Hérault Prefecture on September 21, 2016. Its objectives: to enhance the Jardin des Plantes, to promote this historic site to the public, and to organize or participate in scientific, cultural, or artistic events related to the site and, more broadly, to the University of Montpellier. Upcoming Projects The Orangerie restoration project involves restoring the building to its original function from the early 19th century (an unheated glass shelter designed to keep plants in containers and pots above freezing during the winter months), as well as developing the site of the former Planchon greenhouses, including the relocation of Chapel No. 5. The project is planned in two phases: The first phase concerns the area surrounding the Orangerie The second phase focuses on the Orangerie itself