Résultats de recherche

Le LICeM rassemble des enseignants et chercheurs fortement impliqués sur la thématique de l’innovation et tout particulièrement en droit économique. L’unité, composée de juristes, concentre ses recherches autour de deux axes liés à l’innovation dans son rapport au droit. Le premier axe vise à identifier à comprendre, compte tenu des nouvelles offres et comportements sur le marché, quelles sont les innovations juridiques créées. Le second axe entend quant à lui analyser l’encadrement juridique des objets innovants issus des technologies numériques. Les recherches de l’équipe sont un fondement important aux formations qu’elle dispense en Master ou en DU : consommation, distribution et concurrence propriété intellectuelle et numérique, alimentation. Label : UR_UM213Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le Laboratoire de droit privé de la Faculté de droit et science politique de Montpellier regroupe des enseignants-chercheurs intéressés par une approche transversale du droit privé.Actuellement, trois axes fonctionnent parallèlement : la personne vulnérable ; l’immeuble ; le paiement. Ces axes permettent aux membres du Laboratoire et aux intervenants extérieurs de se retrouver autour de différents thèmes de recherche et d’utiliser la technique des regards croisés pour traiter de manière complémentaire les objets de leurs recherches. Label : UR_UM207Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

L’Institut d’histoire du droit s’intéresse aux huit thématiques de recherche : histoire du droit pénal ; histoire de la procédure ; histoire du droit colonial ; histoire du droit commercial ; histoire de la pensée juridique et politique ; droit romain ; sources du droit méridional ; sources du droit savant. Label : UR_UM206Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure

L’Institut de Droit Européen des Droits de l’Homme contribue à la création, à la diffusion et à la valorisation des connaissances dans le domaine du droit européen et des droits fondamentaux. Son objectif est d’étudier comment la protection des droits de l’homme s’articule et se développe dans l’espace européen, sur le fondement à la fois de la Convention européenne des droits de l’homme et des évolutions du droit de l’Union européenne, en incluant les interactions avec les droits internes. Label : UR_UM205Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le thème de recherche général de l’EDSM porte sur la négociation collective. Après les réformes fondamentales de ces dernières années, il s’agit, plus précisément, d’apprécier l’innovation sociale apportée par les conventions et accords collectifs de travail.Il s’agit également, et plus particulièrement, de s’intéresser au thème de la petite entreprise, en essayant de mesurer l’adéquation (ou la non-adéquation) du droit du travail à la petite entreprise. En fil rouge, demeure la question centrale de la négociation (collective) dans les TPE.A côté de ce thème général, l’unité a investi une deuxième thématique de recherche, portant sur la santé au travail (qualité de vie au travail, prévoyance, RSE). Label : UR_UM204Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

L’équipe de droit pénal et sciences forensiques de Montpellier (EDPFM) développe des recherches individuelles et collectives autour de trois axes : Justice pénale, politique pénale et procédure pénale : toutes les évolutions de la justice pénale et du procès pénal au XXIème siècle ; Médecine légale, criminalistique et sciences forensiques : les sciences forensiques et, notamment, la médecine légale, regroupent les méthodes d’analyse fondées sur les sciences afin de servir au travail d’investigation des enquêteurs ; détermination de l’âge, le vivant et la thanatologie ; Responsabilité pénale de l’entreprise et des décideurs : droit pénal des affaires publiques et privées. Label : UR_UM212Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le Centre de recherches et d’études administratives de Montpellier (CREAM) est un centre qui regroupe les enseignants-chercheurs travaillant dans les champs du droit administratif français et européen de l’Université de Montpellier. Axes de recherches du CREAM : Axe 1 – Droit public des affaires : droit public économique, droit de la régulation, droit public des contrats, dans leur dimension nationale et européenne. Axe 2 – Environnement et patrimoine : droit de l’environnement, droit administratif des biens, droit de l’urbanisme, droit du patrimoine et de la culture. Axe 3 – Contentieux : droit du contentieux administratif, droit du contentieux de l’Union européenne. Axe 4 – Institutions : droit de la Fonction publique, droit des collectivités territoriales, Institutions administratives, Institutions européennes, droit constitutionnel. Axes 5 – Finances/fiscal : droit des finances publiques nationales, locales et européennes, droit fiscal. Label : UR_UM203Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le CERCOP est une équipe d’accueil dont les axes de recherche ont pour objet de penser ce qu’il est convenu d’appeler, depuis le développement de la justice constitutionnelle et la sophistication des techniques de protection des droits de l’homme, « le nouveau droit constitutionnel ». Un premier axe est dédié à l’étude et l’analyse du contentieux constitutionnel ainsi qu’à ses implications sur l’équilibre démocratique des régimes politiques.Le second aborde l’étude du droit constitutionnel à la lumière de la théorie de l’Etat et de la philosophie du droit.Le troisième est consacré à l’épistémologie du comparatisme et à l’analyse comparée des régimes constitutionnels dans le monde.Le quatrième porte sur le « droit constitutionnel punitif » et la jurisprudence constitutionnelle en matière de droits et libertés. Label : UR_UM202Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le CEPEL s’inscrit dans les champs scientifiques de la science politique et de la sociologie. Le secteur Santé Publique s’est progressivement renforcé notamment par des demandes spontanées de praticiens hospitaliers souhaitant orienter leurs travaux scientifiques vers les sciences humaines et sociales. L’évolution du CEPEL est en phase avec les stratégies  scientifiques de ses tutelles (UM/CNRS) et s’inscrit dans les thématiques propres au site montpelliérain (nourrir – soigner – protéger) tout en conservant ses compétences historiques dans le domaine des politiques publiques et du comparatisme. Label : Unité Mixte de Recherche (UMR)Tutelles principales : CNRS, UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Créé en 1966, le Centre du Droit de l’Entreprise propose des formations et des recherches orientées par la devise « Apprendre pour entreprendre ».Les activités de recherche du Centre du Droit de l’entreprise portent principalement aujourd’hui sur le Droit des contrats, de la distribution, de la propriété intellectuelle et des usages.L’unité collabore à cinq masters et propose aux étudiants d’apprendre les règles juridiques écrites et non-écrites, nationales, européennes et internationales en matière contractuelle, fiscale, sociétaire, patrimoniale et assurantielle. La plupart de ces formations sont aujourd’hui ouvertes à l’apprentissage.Ces activités de formation et de recherche œuvrent à favoriser une approche pratique et entrepreneuriale du Droit. Label : UR_UM201Tutelle principale : UMPôle de recherche : Sciences Sociales – SSOCÉcole doctorale : Droit et Science PolitiquePortail HAL : publications de la structure SITE WEB

https://youtu.be/VdXYTpmxIl4 Les recherches menées à l’ICGM s’intéressent à l’élaboration, la caractérisation et la mise en forme de matériaux fonctionnels à différentes échelles, de la molécule au dispositif en passant par les nanomatériaux. L’unité contribue au développement de solutions innovantes pour la résolution des enjeux sociétaux actuels que sont l’énergie, la santé et l’environnement, et développe de très nombreuses collaborations et projets qui sont pour la plupart de dimension internationale, avec des partenariats établis avec des laboratoires et universités du monde entier. L’ICGM est labélisé Institut Carnot Chimie Balard Cirimat et accompagne à ce titre, les industriels de plusieurs secteurs dans leurs projets R&D en science chimique et ingénierie, de la molécule au matériau. Label : Unité Mixte de Recherche (UMR)Tutelles principales : CNRS, UM, ENSCMPôle de recherche : ChimieÉcoles doctorales : Sciences Chimiques BALARD ; Information, Structures, Systèmes ; Sciences Chimiques et Biologiques pour la Santé ; Biodiversité, Agriculture, Alimentation, Environnement, Terre, EauPortail HAL : publications de la structure SITE WEB

GENOPOLYS permet l’organisation de réunions, de conférences et d’ateliers grâce à ses salles de réunion, son amphithéâtre et ses deux salles de travaux pratiques, dans le domaine de la biologie et de la santé. GENOPOLYS est un pôle d’échange, qui s’adresse : au grand public, avec l’objectif de contribuer à la culture scientifique et médicale du citoyen, et de participer au dialogue science & société ;aux chercheurs et médecins, en favorisant l’intégration de la recherche clinique à la recherche fondamentale ;aux industriels, avec l’objectif d’intégrer le monde la recherche dans l’entreprise par la formation, l’interaction et le développement. Label : Unité d’Appui et de Recherche (UAR)Tutelles principales : CNRS, UM, InsermPôle de recherche : Biologie Santé SITE WEB

L’OREME focalise ses activités scientifiques sur les risques naturels et l’impact des changements globaux et anthropiques sur l’espace méditerranéen, grâce aux compétences scientifiques et techniques de ses partenaires en géosciences, hydrosciences, sciences de la biodiversité et écologie. Il a pour mission : de soutenir l’activité ou le développement d’observation systématique en science de l’univers et de l’environnement ; de soutenir la construction de bases de données environnementales ouvertes, partagées, référencées au niveau international ; d’encourager la mutualisation des moyens analytiques (observation, expérimentation, modélisation) et des savoir-faire ; de constituer le relais local des réseaux nationaux d’observations, et se positionner comme un acteur fort des actions tournées vers la méditerranée en environnement. L’OREME s’intéresse donc à 3 questions fondamentales : l’origine et l’évaluation des aléas et des perturbations naturelles et anthropiques ; l’enregistrement des changements planétaires récents et actuels, leurs liens avec les facteurs anthropiques et notamment les changements d’usages des milieux méditerranéens ; la réponse des systèmes et des mécanismes mis en jeu. S’appuyant sur les composantes de formation de l’Université de Montpellier pour sa mission pédagogique, l’OREME se focalise sur sa capacité à mobiliser des moyens d’observation lourds et pérennes et des compétences scientifiques et techniques reconnues sur des aspects très divers de l’environnement physique, chimique et biologique méditerranéen : géodésie, Gravimétrie et déformation de la Terre et de sa surface ; suivi hydrogéologique, hydrique et géophysique des aquifères notamment karstiques ; suivi du littoral languedocien, interface entre bassin versant et espace marin, trait de côte ; pollution et adaptabilité biologique en aval des anciens sites miniers ; mesures de flux (CO2, eau, gaz) et fonctionnement des écosystèmes ; phénologie de la flore et la faune terrestre ; dynamique des communautés animales et végétale ; dynamique des populations d’organismes modèles. Il abrite également trois grands plateaux techniques régionaux : GLADYS sur l’étude intégrée du littoral, AETE sur l’analyse de la pollution des eaux, et la Station Marine de Sète (SMEL).L’observation permanente de l’OREME permet la collecte et la diffusion au plan national et international des données sur le changement de l’environnement ainsi que la réalisation des travaux de recherche fondamentale ou appliquée. Label : Unité d’Appui et de Recherche (UAR)Tutelles principales : CNRS, UM, INRAE, IRDPôle de recherche : Agriculture, Environnement, Biodiversité – AEBPortail HAL : publications de la structure SITE WEB

Le projet du CEFE vise à comprendre la dynamique, le fonctionnement et l’évolution du vivant, de «la bactérie à l’éléphant », et « du génome à la planète ». Il s’appuie sur trois ambitions : comprendre le monde vivant pour anticiper ce que sera demain ; conduire à des innovations et répondre aux attentes de la société ; pratiquer une science « rassembleuse » et diverse dans ses approches disciplinaires. Les questions de recherche sont posées dans un contexte marqué par la prégnance des changements planétaires, le développement de nouvelles technologies de manipulation du vivant, et l’exigence croissante de la société pour  la recherche. Label : Unité Mixte de Recherche (UMR)Tutelles principales : CNRS, UM, IRD, EPHETutelles secondaires : INRAE, Institut Agro, UPVMPôle de recherche : Agriculture, Environnement, Biodiversité – AEBÉcoles doctorales : Information, Structures, Systèmes ; Biodiversité, Agriculture, Alimentation, Environnement, Terre, Eau ; Territoires, Temps, Sociétés et DéveloppementPortail HAL : publications de la structure SITE WEB

La diffusion de la culture scientifique se traduit par la transmission des connaissances, techniques et savoir-faire entre sciences et société. C’est l’une des missions des universités et c’est une démarche volontaire qui mobilise l’Université de Montpellier et sa communauté scientifique : chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, … La culture scientifique foisonne d’acteurs et d’initiatives visant à repousser les frontières de la connaissance. Sa diffusion vise le partage, l’échange, l’expérience et le débat d’idées autour de questions scientifiques. A l’Université de Montpellier, elle s’illustre notamment par : La diffusion des savoirs scientifiques auprès du plus grand nombre La valorisation des métiers scientifiques et techniques auprès des jeunes Le développement des échanges et des partenariats La formation à la médiation scientifique (étudiants en master, doctorants) Les services de culture scientifique de l’UM coordonnent le dialogue entre science et société au travers de multiples événements, sur le réseau de campus de l’Université de Montpellier et hors les murs, pour un public de citoyens, d’étudiants, lycéens et scolaires. Pour cela, les équipes collaborent avec de nombreux partenaires : organismes de recherche, CCSTI, associations, centre culturels, institutions publiques et privées. Les actions phares Le Bar des sciences : la soif de savoir ! Les services Culture Scientifique proposent une saison annuelle de Bar des sciences sur des sujets sciences et société. Le Bar des sciences, produit par l’Université de Montpellier, en partenariat avec l’INRAE, l’INSERM et l’IRD, offre depuis plusieurs années des rendez-vous mensuels de culture scientifique contribuant au dialogue entre sciences et société. Aux antipodes de conférences formelles, ces débats sont des invitations aux échanges entre les spécialistes d’un sujet et le grand public. Replay sur la chaîne YouTube de l’UM La Fête de la science La Fête de la science est un événement annuel majeur de culture scientifique. Grâce à la mobilisation d’acteurs dans les Facultés, organismes de recherche, laboratoires, associations… les sciences s’exposent et prennent vie autour d’animations variées, surprenantes et étonnantes. L’Université de Montpellier coordonne l’événement à l’échelle du département de l’Hérault et pilote le Village des sciences de Montpellier implanté à la Faculté d’Education. Placé sous le signe de l’exploration et de la découverte, le village des sciences de Montpellier foisonne d’animations destinées aux petits comme aux grands : ateliers, démonstrations, expérimentations, jeux, projections, conférences… Une belle occasion de rencontres passionnantes, de partages de savoirs et de découvertes pour mieux comprendre le monde qui nous entoure et imaginer l’avenir ! Les temps forts du Village des Sciences 2020 proposés en format numérique sont à retrouver sur la chaîne YouTube de l’UM. Exposition « NounOURS, de l’ours des cavernes à l’ours en peluche » La prochaine exposition proposée par le service Culture Scientifique s’inscrit dans le prolongement de la peluchologie, opération de pédagogie originale et de vulgarisation scientifique imaginée en 2010. Conçue pour être itinérante, elle est constituée de panneaux muséographiques, vitrines d’objets, collections de livres et d’ours en peluche. Elle rend ainsi un bel hommage à cet animal noble et sacré, dieu déchu et roi des peluches : l’ours. Fiche projet expo nounours - Site web - Facebook Appel à projets Relation société-société Le Programme d’Excellence I-SITE comprend un volet de soutien aux actions « Relation science-société » qui se concrétise par un appel à projets ouvert à l’ensemble des établissements et organismes du consortium. Il s’inscrit dans une stratégie de diffusion de la recherche générée sur notre territoire et de ses enjeux, notamment auprès d’un public jeune ou scolaire (primaire à lycée) et vise à soutenir les initiatives innovantes de partage des savoirs, les dialogues, méthodes, résultats, enjeux et questionnement autour des thèmes scientifiques. Doté de 50 K€ sur deux campagnes (automne 2022 & automne 2023), il permet de soutenir chaque projet avec un financement pouvant aller jusqu’à 4 K€. En 2022, les projets retenus sont : Coup de projecteur sur la biodiversité (in)visible : la biodiversité inventoriée Le projet, porté Frédérique Carcaillet (Marbec) comporte 3 parties :  l’exposition « Biodiversité inventoriée », deuxième volet de l’exposition « Coup de projecteur sur la biodiversité (in)visible », un évènement autour de la projection du film documentaire « Discrètes sentinelles -Conservation communautaire » et la mise à disposition d’un outil pédagogique d’accompagnement à la visite de l’exposition pour les lycéens. Ce projet a pour objectif de faire découvrir au public lycéen les savoirs, savoir-faire et métiers en lien avec l’étude de la biodiversité et ceci grâce à des exemples concrets issus de la communauté du programme d’excellence ISITE. Découverte et partage multi-sensorielle des bois et de leur biodiversité Le projet présenté par Sandrine Bardet (LMGC) et Kevin Candelier (BioWooEB) porte sur sensibilisation du jeune public à la biodiversité des forêts – arbres – bois en posant la question : Comment la valoriser au travers de service rendu à l’homme tout en la préservant ? Par le biais d’ateliers conduits en classes et sur le terrain, les jeunes élèves seront invités à mettre leur sens en éveil (observer, toucher, sentir et écouter) pour découvrir et comprendre la biodiversité végétale qui les entoure : comment les arbres grandissent, pourquoi sont-ils différents, comment l’arbre produit du bois, quels sont les services rendus par la forêt et les usages possibles du matériau bois ? Cet accompagnement scientifique sera mené dans une classe de Montpellier et une classe de Kourou (Guyane), toutes deux issues de Réseaux d'Education Prioritaire, avec pour objectif de mettre en relation les élèves et les enseignants de ces deux zones géographiques et les faire travailler ensemble sur un projet scientifique commun, mais avec des ressources naturelles et des besoins locaux totalement différents. Mise en place d’activités expérimentales autour du traitement de l’eau dans le cadre des cordées de la réussite EAU Ce projet, porté par Julie Mendret (IEM), repose sur de la médiation scientifique autour des sciences de l’eau. Il vise à mettre en lien des collégiens et lycéens de Lozère avec des chercheurs et étudiants de l’Université de Montpellier dans le cadre de la cordée de la réussite EAU : Encordés A l’Université. A travers ce projet, il s’agira de mettre en place des activités expérimentales associées au traitement et à la qualité de l’eau et de prendre en charge les missions que cela implique. AtelierS et médiation en CHimie pOur Le secondAiRe (SCHOLAR) Le projet, porté par Jean-Yves Winum et Jean-Sébastien Filhol (IBMM), s’inscrit dans le contexte du renforcement des ateliers de découvertes scientifiques mis en place en 2022 par le groupe de Physique-Chimie de l’IRES en permettant la création de nouveaux contenus de médiation scientifique auprès des élèves de collège et de lycée, incluant de nouvelles thématiques d’ateliers et des présentations associées. Il a de plus pour but de donner une dimension découverte de la recherche à ces ateliers en présentant celle issue des instituts du Pôle Chimie Balard dans le domaine des matériaux innovants, des pigments et des colorants, pour des applications high-techs et dans le domaine de la santé. Accompagnement Numérique de l’Orientation avec des Graines d’Information (ANOGI) Ce projet, porté par Chrysta Pelissier et Jean Moutouh (IUT de Béziers) vise à valoriser une démarche réflexive instrumentée par le numérique pouvant être menée par les collégiens / lycéens lozériens dans le cadre d’activités dédiées à leur orientation. Certains de ces apprenants souffrent d’inégalités sociales, genrées, socio-culturelles ayant pour conséquence une autocensure ou peu d’intérêt pour les activités liées à leur orientation. La démarche innovante proposée prend appui sur des travaux de recherche issus du domaine de l’information et de la communication et des sciences du langage. Elle a pour enjeu de développer et transmettre une pédagogie de l’orientation innovante, ouvrant notamment le débat entre les apprenants et entre l’apprenant et ses enseignants.