Formation

Ecole Graduée – Graduate School

L’École graduée est un dispositif structurant qui renforce le lien entre formation et recherche à l’échelle de l’Université de Montpellier. Elle s’appuie sur les collégiums, les pôles de recherche et les écoles doctorales, pour créer un continuum cohérent du master au doctorat.

Née de la dynamique du programme d’excellence I-Site et mise en place en 2022 lorsque l’université est passée à un statut d’EPSCP à caractère expérimental, cette initiative vise à internationaliser, décloisonner et dynamiser notre offre de formation, en la centrant sur la recherche et l’innovation.

La  création de la Graduate school a permis notamment d’impulser la dynamique de son programme gradué IDIL soutenu par l’ANR dans le cadre du projet SFRI (Structuration de la Formation par la Recherche dans les initiatives d’excellence. 

Les objectifs

  • Assurer la continuité entre les niveaux master et doctorat pour des parcours fluides et cohérents.
  • Promouvoir la formation par la recherche et renforcer l’image de l’établissement.
  • Stimuler l’innovation pédagogique et l’interdisciplinarité à travers de nouveaux modules et projets.
  • Accroître l’attractivité internationale de nos formations et de nos partenariats.
  • Expérimenter des processus de recrutement novateurs pour les étudiantes et étudiants de master, d’ingénierie et de doctorat.

Fonctionnement

L’école graduée de l’université de Montpellier est structurée autour de :

5 Pôles de Recherches :

Structures intermédiaires créées pour organiser et coordonner les activités de recherche au sein de l’établissement, ils jouent un rôle clé dans la structuration de la recherche à l’Université de Montpellier, en favorisant la collaboration interdisciplinaire, la visibilité internationale et l’adaptation aux enjeux sociétaux.

8 Collégiums

Les collégiums sont des structures de coordination pédagogique regroupant différents UFR, Ecoles et Instituts autour d’un domaine disciplinaire spécifique permettant de renforcer la transversalité entre les formations et la recherche.

  • Agriculture et alimentation
  • Droit, science politique et administration
  • Économie et gestion
  • Éducation
  • Filières technologiques
  • Ingénierie
  • Santé
  • Sciences

9 écoles doctorales

Les Ecoles doctorales sont des structures académiques dédiées à la formation des doctorants, supervisant la préparation de la thèse et assurant la qualité scientifique du parcours doctoral, tout en favorisant l’insertion professionnelle des nouveaux docteurs.

Les 9 écoles doctorales qui composent le collège doctoral :

Le programme IDIL

IDIL est un programme lauréat de l’AAP SFRI France 2030 qui permet de compléter et transformer l’offre de formation proposée par l’université de Montpellier grâce à des masters “taught in english” avec de nombreuses immersions en laboratoires (12 mois de stages) et une ouverture vers la recherche interdisciplinaire.

Il s’adresse aux étudiants français et internationaux souhaitant se former dans un environnement scientifique de haut niveau, en lien direct avec les grands défis sociétaux dans lesquels l’Université de Montpellier est engagée : nourrir, soigner et protéger.

Plus d’informations sur idil.edu.umontpellier.fr

Les parcours de l’école graduée

L’École Graduée de l’Université de Montpellier accueille deux types de parcours de master, tous deux adossés à la recherche et permettant une poursuite en doctorat.

RG Tracks – Research Graduate Tracks

Les RG Tracks sont les masters historiques de l’Université de Montpellier qui forment à et par la recherche.

Ils associent formation scientifique de haut niveau et adossement à la recherche, en français ou en anglais selon les mentions.

Consulter la liste des masters proposés par l’Université de Montpellier ayant une forte dimension dans la recherche.

Consulter la liste des masters 2 RG Tracks à l’Université de Montpellier – XLSX 22 KoTélécharger

IRG Tracks – Intensive Research Graduate Tracks (IDIL)

Les IRG Tracks sont des parcours de masters entièrement enseignés en anglais, combinant formation académique et immersion en laboratoire.

Près de 50 % des ECTS y sont obtenus en laboratoire (“in lab”) au travers de stages longs, d’enseignements interdisciplinaires et de projets collectifs.

Ces parcours incarnent le modèle interdisciplinaire, in lab’ et international porté par le programme gradué IDIL (Inter-Disciplinary & In-Lab Graduate Program) depuis 2022.

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