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L’Université de Montpellier et l’alliance CHARM-EU Depuis 2019, l’Université de Montpellier est membre de l’alliance européenne CHARM-EU, aux côtés de huit universités partenaires à travers l’Europe. Ensemble, elles construisent un modèle universitaire innovant pour renforcer la qualité, l’attractivité et la compétitivité de l’enseignement supérieur en Europe. Dans ce cadre, CHARM-EU a développé un projet appelé CHARM-eight, financé par  l’Agence exécutive pour l’éducation, l’audiovisuel et la culture (EACEA), qui soutient des initiatives de coopération et d’innovation entre les établissements. Qu’est-ce qu’une université européenne ? Les universités européennes sont des alliances financées par l’Union européenne et soutenues au niveau national. Leur objectif : Développer de nouvelles formes d’apprentissage Renforcer la recherche et l’innovation Favoriser la coopération internationale Lancée en 2018 avec 41 alliances, l’initiative en compte aujourd’hui 65 en 2025. CHARM-EU se distingue par la diversité de ses universités membres, issues de différents pays, cultures et traditions académiques. Cette richesse permet de construire une approche collaborative, innovante et tournée vers les grands défis contemporains. La vision de CHARM-EU : réconcilier l’humanité avec la planète Equipes CHARM-EU, novembre 2025 CHARM-EU vise à renforcer la coopération entre universités, favoriser la mobilité et développer une identité européenne commune pour répondre aux grands défis contemporains. Les objectifs de l’alliance : Proposer des enseignements fondés sur la mobilité et l’inclusion, conçus par des équipes interculturelles et interdisciplinaires. Proposer un enseignement innovant et centré sur l’étudiant, qui puisse devenir un exemple pour toutes les universités d’Europe. Développer un programme scientifique commun basé sur les principes de recherche et d’innovation responsables, d’innovation liée au genre, d’égalité et d’inclusion, de transdisciplinarité et de science ouverte. Encourager le développement professionnel des personnels. Renforcer les liens entre enseignement, recherche et partenaires externes. En développement constant, CHARM-EU propose régulièrement de nouvelles activités pour les étudiants, le personnel académique et administratif, ainsi que les partenaires externes. Les actions clés de CHARM-EU CHARM-EU propose des programmes pédagogiques et de mobilité innovants pour étudiants et personnel académique : Transnational Online Learning (TOL) : Le TOL est un catalogue de cours en ligne proposés par les universités partenaires. Ces cours sont ouverts aux étudiants de tous les niveaux des universités de l’alliance, et peuvent donner lieu à une reconnaissance de crédits ECTS par l’université d’origine.Découvrez le TOL et son catalogue de cours ici. Blended Intensive Programmes (BIP) : Les BIP sont des formations courtes et hybrides, et combinent une phase d’apprentissage en ligne avec une mobilité physique de courte durée dans une université partenaire. Les étudiants travaillent en équipes internationales et interdisciplinaires autour de défis concrets, souvent liés aux enjeux de durabilité ou aux problématiques sociétales. Ce format pédagogique favorise la collaboration et le développement de compétences interculturelles.Découvrez les offres de BIP du réseau CHARM-EU.Vous êtes enseignant et souhaitez organiser un BIP au sein du réseau CHARM-EU ? Contactez-nous via . Micro-certificats (MC) : CHARM-EU soutient et favorise la formation continue ainsi que le développement professionnel. Pour ce faire, l’alliance met en avant les micro-certifications (MC) proposées par ses universités membres, accessibles via un catalogue commun. Elle encourage également la collaboration entre établissements pour créer des MC impliquant plusieurs enseignants de différentes universités et permet aux apprenants de recevoir un badge CHARM à l’issue de leur formation.Plus d’informations sur les micro-certificats. CHARM-ED : CHARM-EU promeut également les initiatives éducatives courtes entre les universités de l’alliance (création d’un MC collaboratif, déposer un cours sur le TOL, projet éducatif collaboratif, déploiement des principes CHARM dans des cours existants, etc.) lors des appels à projet CHARM-ED, qui permettent un financement entre 1 000 et 5 000 euros, et une promotion des projets retenus sur le site internet.Plus d’informations sur CHARM-ED. Networking events : Conçus comme des formats collaboratifs et participatifs, ils réunissent personnels académiques, administratifs et étudiants autour de thématiques communes, afin de favoriser le développement de nouvelles collaborations à l’échelle européenne. Structurés autour d’ateliers interactifs, de méthodes agiles et de temps de réflexion collective, ces événements permettent à la fois de renforcer les liens entre partenaires, de partager des bonnes pratiques et de faire émerger des projets concrets. Inscrits dans une démarche continue d’amélioration, ils contribuent activement à la construction d’une communauté CHARM-EU durable, inclusive et innovante. Peek-App : CHARM-EU utilise également des outils numériques interactifs comme la Peek-App pour proposer des activités pédagogiques sur le terrain. Cette application permet aux étudiants de suivre des parcours géolocalisés et de réaliser différentes missions ou observations en lien avec les thématiques du programme.Découvrez les Peek-App de l'alliance. SPARK : La plateforme SPARK est dédiée aux stages pour les étudiants de l’alliance. Elle centralise les offres de stages proposées par les universités partenaires et leurs réseaux, permettant aux étudiants de développer leurs compétences professionnelles et leur réseau international.Découvrez les offres de stage de l’alliance. Master « Défis globaux pour le développement durable » : L’enseignement est proposé conjointement de manière hybride dans cinq universités de CHARM-EU et les étudiants bénéficient de possibilités de mobilité. Mobilités internationales : de nombreuses opportunités de mobilité dans les universités de l’alliance, pour les étudiants comme pour le personnel. Pour plus d’informations, contactez le bureau des relations internationales de votre composante.Accédez aux offres de mobilité du réseau CHARM-EU, destinées au personnel. Promotion 2023/2024 du Master conjoint CHARM-EU Ressources et outils pédagogiques Boîte à outils en ligne : ressources développées par CHARM-EU sur le modèle d’enseignement, la gouvernance, la mobilité, l’inclusion, etc. Knowledge Creating Teams : équipes interdisciplinaires pour échanger et créer des projets communs. Accompagnement pour « CHARMifier » les formations : internationalisation, approche par compétences et inclusion avec l’aide d’un ingénieur pédagogique, dans le cadre de PédagoNUM. Envie de vous engager dans une expérience européenne innovante ? Étudiants, enseignants, personnels ou partenaires externes : de nombreuses opportunités vous attendent dans le réseau CHARM-EU ! Pour toute question, contactez-nous à l’adresse   Rejoignez CHARM-EU !

Notre ambition, attirer des scientifiques de haut niveau et faciliter l’intégration de jeunes scientifiques à fort potentiel Pour renforcer l’excellence du positionnement scientifique à l’international et l’attractivité du site de Montpellier, l’I-SITE « Montpellier Université d’Excellence » met en place un programme d’attractivité. Il permet d’accueillir des chercheurs internationaux avec le soutien de dispositifs régionaux, nationaux et internationaux (ATIP-AVENIR, MOPGA, UNESCO) ou de scientifiques invités au sein de l’Institut d’études avancées MAK’IT. Ce programme bénéficie du soutien de la Région Occitanie et de l’État pour les lauréats MoPGA. Démarche Les dossiers sont proposés par les établissements impliqués par l’accueil sur le site, et chaque proposition est jugée sur l’excellence du parcours du candidat, sa capacité à prendre rapidement des responsabilités scientifiques et sur l’intérêt stratégique ou structurant du projet pour l’Université de Montpellier et ses partenaires de l’I-SITE MUSE. Chaque chaire, d’une durée de 3 ans au plus, sera dédiée à l’accueil du candidat, à sa rémunération et/ou à son environnement contribuant la mise en œuvre de son projet de recherche. Chaires MUSE Johanna Calderon Chercheuse en neuropsychologie et psychiatrie à Harvard University jusqu’en 2020, Johanna Calderon, a pris en janvier 2021 la tête d’une chaire d’attractivité MUSE à l’Université de Montpellier en neuro-développement des pathologies cardiaques congénitales au sein de l’unité de recherche PhyMedExp (UM,Inserm, CNRS, CHU Montpellier). En savoir + Julie Josse En provenance de l’Ecole Polytechnique, la chercheuse Inria Julie Josse, spécialiste de l’inférence causale devrait rejoindre prochainement l’Institut Desbrest d’Épidémiologie et de Santé Publique (IDESP) qui figure parmi les nouvelles structures de recherche de l’UM dans le cadre du contrat 2021-2026. En savoir + Alpha Keita Recruté par TRANSVIHMI et CERFIG dès 2018 et en poste à l’UM depuis 2020, titulaire d’un diplôme en médecine de l’Université de Conakry (Guinée) et docteur en infectiologie (AMU), Alpha Kabinet Keita est à la tête d’un programme de recherche sur le virus Ebola et il est l’un des 54 « ambassadeurs » du Next Einstein Forum, plate-forme qui relie science, société et politique en Afrique et dans le reste du monde – pour le développement humain. En savoir + Fabienne Remize Spécialiste des microorganismes du vin, la biologiste Fabienne Remize, en poste jusqu’en décembre 2020 à l’Université de la Réunion, intègre en janvier 2021 l’Université de Montpellier pour prendre la direction d’une grande unité, l’UMR Sciences pour l’œnologie (SPO : Université de Montpellier, Inrae, Institut Agro – Montpellier SupAgro) dans le cadre du programme d’attractivité de l’I-SITE MUSE. En savoir + RandalL J. Wisser Randall J. Wisser, Directeur de Recherche INRAE UMR Laboratoire d’Écophysiologie des Plants sous Stress Environnementaux (LEPSE) INRAE, Institut Agro Arrivé de l’Université du Delaware (USA),Randall J. Wisser, généticien quantitatif de renommée internationale, a pris ses fonctions en janvier 2021 de directeur de recherche de l’INRAE au sein du Laboratoire d’Ecophysiologie des Plantes sous Stress Environnementaux à Montpellier pour œuvrer à de nouveaux partenariats et travailler à l’interface de la génétique quantitative et de l’écophysiologie des céréales. Cette arrivée fait suite à une mobilité EXPLORE, le programme de mobilité internationale de MUSE. En savoir + Attractivité de chercheurs ATIP-AVENIR Maud Borensztein Après un post-doc à l’Université de Cambridge (GB) et deux ans en tant que chargée de recherche à l’Institut Curie de Paris, Maud Borensztein intégre l’IGMM (UM, CNRS) en décembre 2020. Soutenue par MUSE et des fonds FRM et ATIP-AVENIR, elle démarre son équipe et finance des travaux qui visent à mieux comprendre le mécanisme épigénétique de la réactivation du chromosome X dans les cellules germinales femelles (ovocyte). Jakub GRUSZCZYK Jakub GRUSZCZYK, lauréat ATIP-AVENIR rejoint en décembre 2020 l’UMR CBS (UM, CNRS, Inserm) pour occuper une chaire junior autour des questions liées à la santé environnementale. Son projet de recherche porte sur la caractérisation structurale et le fonctionnement de la voie de signalisation impliquée dans la détoxification de polluants chimiques chez l’homme. Plus d’information prochainement. Karim MAJZOUB Karim MAJZOUB, actuellement chercheur du programme Marie Skłodowska-Curie (Inserm), est lauréat ATIP-AVENIR 2020. Il intégrera l’IGMM (UM, CNRS) en juillet 2021 pour constituer et animer une équipe qui orientera ses travaux sur des recherches originales ciblant les interactions entre génome viral (ADN pour HBV, ARN pour HDV) et protéines cellulaires nécessaires à la réplication et à la persistance de ces virus dans l’hépatocyte. Attractivité de chercheurs MOPGA en partenariat avec l’État et la Région Occitanie Carol Lee Arrivée de l’Université du Wisconsin (USA) en été 2019, Carol Lee développe son projet Rapid Evolutionary Responses to Global Transformations in Salinity and Temperature au sein de l’UMR MARBEC (CNRS, Ifremer, IRD, UM) en collaboration avec le CEFE (CNRS, EPHE, INRA, IRD, SupAgro, UM, UM3) dans le cadre du programme MOPGA. Delphine Renard Après un Post-doc à l’Université de Californie (USA), Delphine Renard développe, depuis janvier 2018, au sein du Centre d’écologie fonctionnelle et évolutive (CEFE, CNRS/UM) un éclairage nouveau sur les apports de l’agrobiodiversité dans la réduction de l’impact de la production agricole sur l’instabilité et les chocs climatiques avec le projet ASSET AgrobiodiverSity for a food-Secure PlanET conduit dans le cadre du Programme Make our Planet Great Again. Elle est désormais chercheuse titulaire au CNRS. Vincent Vadez De retour de l’IRCISAT en Inde, Vincent Vadez développe le projet de recherche ICARUS au sein de l’UMR DIADE (IRD / UM) afin de trouver des réponses au problème dual de la sécheresse et du changement climatique sur les plantes, notamment céréalières, afin de comprendre comment elles peuvent être amenées à mieux réguler les pertes en eau. Ce projet entre dans le cadre du programme Make our Planet Great Again. Chaire UNESCO en partenariat avec la Région Occitanie Edgar Morin Philosophe et anthropo-sociologue français, le penseur moderne de la Complexité, Edgar Morin, a publié pas moins de 40 ouvrages dans sa carrière, traduits dans le monde entier. Directeur de recherche émérite du CNRS et Docteur Honoris Causa de plusieurs universités internationales, Edgar Morin est, avec sa Chaire UNESCO sur la Complexité depuis décembre 2018 à l’Université de Montpellier pour réfléchir aux enjeux sociétaux portés par l’I-SITE MUSE.

Première université française à recevoir le label “HR Excellence in Research” de la Commission Européenne (CE), l’Université de Montpellier  déploie depuis 2015  une stratégie de ressources humaines pour la recherche  (Human Resources Strategy for Researchers, ou HRS4R) qui traduit son engagement à faire évoluer ses pratiques et à se rapprocher des recommandations de la Charte européenne du chercheur adoptée en 2005, et révisée en 2023, visant à promouvoir les métiers de la recherche en Europe.  HRS4R est une démarche qualité, fondée sur le principe d’amélioration continue, pour laquelle l’UM a mis en place un suivi régulier (avec auto-évaluation et mise à jour du plan d‘action à mi-parcours et en fin de cycle). Attribué pour une durée initiale de 5 ans, le label est renouvelable par cycles de 3 ans. Un engagement de long terme, gage de qualité et d’attractivité Depuis 10 ans, l’UM déploie en effet une stratégie d’excellence HRS4R qui vise à améliorer l’accompagnement des carrières, garantir des recrutements ouverts, équitables et basés sur le mérite (OTM-R), favoriser la mobilité et l’attractivité de nos équipes de recherche ou encore renforcer les conditions de travail et l’intégration des chercheuses et chercheurs. Le label constitue un véritable atout pour sécuriser et développer les financements européens (Horizon Europe), accroître la visibilité de l’UM sur la scène nationale et internationale et renforcer notre attractivité. Télécharger le dossier initial : stratégie de ressources humaines pour la recherche  Télécharger L’auto-évaluation à mi-parcours, réalisée en mars 2017, avait été reçue positivement par la Commission européenne et avait donné lieu à la révision du plan d’action pour 2017-2019. L’auto-évaluation de fin de cycle conduite en 2020, basée sur une réflexion collective et un travail trans-directionnel, a permis de faire émerger un plan d’action pour la période 2020-2023. Les éléments du dossier de renouvellement, approuvés par le Conseil d’Administration du 14 décembre 2020, ont été validés par trois experts de la Commission Européenne suite à une évaluation et un audit sur site en juin 2021. Ils comprennent : Le rapport HRS4R 2020  L’état d’achèvement du plan HRS4R 2017-2019  La Charte OTM-R de l’UM  Le plan d’action HRS4R révisé pour la période 2020-2023  Un label renouvelé jusqu’en 2027 Basée sur une enquête menée auprès de la communauté recherche de l’UM et sur un travail trans-directionnel, l’auto-évaluation de fin de cycle réalisée en 2023-2024, a permis de faire émerger un nouveau plan d’action pour 2024-2027. Ce plan d’action figure parmi les éléments du dossier de renouvellement qui ont été approuvés par le Conseil d’Administration du 18 novembre 2024et soumis à la Commission Européenne pour validation. Ils comprennent :  Le rapport HRS4R 2024  L’état d’achèvement du plan HRS4R 2020-2023  La Charte OTM-R de l’UM mise à jour  Le plan d’action HRS4R révisé pour la période 2024-2027  Les résultats de l’enquête HRS4R 2024 Après évaluation de ces éléments, les rapporteurs de la Commission Européenne ont donné un avis favorable à la demande de renouvellement du label pour un cycle de trois ans, soit jusqu’en juillet 2027.   Au programme 44 objectifs du plan actuel se répartissent en 4 piliers et comprennent notamment des actions sur : Pilier 1 - Ethique, intégrité, genre et science ouverte :la valorisation de la recherche avec la création d’un « Annuaire de la recherche & une cartographie des compétences » (Action 1)l’usage du n° ORCID comme identifiant unique (Action 3) la création d’un partenariat UM-FULBRIGHT pour des mobilités croisées de scientifiques (Action 12) de nombreuses actions en faveur de l’égalité Femme-Homme, la prévention des violences sexistes et sexuelles et l’inclusion (Actions 5-6-7-8-9-10-11) Pilier 2 –Evaluation, recrutement et progression professionnelle des chercheurs :la mise en place d’un schéma directeur RH (Actions 13)la simplification et internationalisation du processus de recrutement des Enseignants, Enseignants-Chercheurs et des Chercheurs (Actions 14-15-16-17) le déploiement de programmes d’attractivité (Actions 19-20) Pilier 3 –Conditions et méthodes de travail :la facilitation à l’innovation grâce à un portail unique à l’attention des Enseignants-chercheurs et des chercheurs et des outils informatiques dédiés (Action 24-25-26-27-28)l’amélioration de la Qualité de Vie au Travail et la prévention des risques psycho-sociaux (Actions 33-34-35) l’internationalisation de la phase d’accueil des recrues d’origine étrangère à l’UM et du processus de missions (Actions 38-39-40-41) Pilier 4 –Carrières scientifiques et développement des talents :proposer des formations spécifiques aux Enseignants-chercheurs et aux chercheurs telles que des cours d’anglais l’accompagnement dans le développement d’un projet professionnel personnalisé (Actions 43-44-45)